El Ministerio de Educación provincial recorre instituciones para relevar cargos docentes y optimizar la organización del sistema de cara a los próximos concursos.
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco avanza con el proceso de ordenamiento de las Plantas Orgánicas Funcionales (POF) de las escuelas secundarias de toda la provincia. La tarea está a cargo del área de Planeamiento de POF, cuyos equipos técnicos recorren instituciones de Resistencia y del interior provincial para relevar, registrar y organizar los cargos y horas cátedra existentes en cada establecimiento, identificando vacantes y verificando la situación de revista del personal docente, diferenciando cargos titulares e interinos.
La subsecretaria de Descentralización Educativa, Marta Fassano, afirmó: “Esto se enmarca en un trabajo de ordenamiento que se viene desarrollando en los últimos años y que ya está transitando su etapa final, lo que nos va a permitir avanzar con mayor claridad y previsibilidad en los próximos concursos docentes”.
Las tareas comenzaron durante el mes de junio y comprenden visitas a escuelas secundarias de toda la provincia. La jefa del área de Planeamiento de POF, Mariela Bangher, explicó que el trabajo se desarrolla junto con la referente de Nivel Secundario, Milca Barrios, y con el acompañamiento de representantes del Consejo de Educación.
Durante cada visita, los equipos ministeriales trabajan junto a directivos y docentes para revisar la Planta Orgánica Funcional y su correspondencia con la Planta Orgánica Nominal, verificando que la estructura de cargos responda a la realidad de cada institución. “Buscamos que cada escuela pueda reconocer cuál es su planta funcional y cuál es la planta real con la que cuenta, es decir, los cargos y las personas que efectivamente la integran”, indicó Bangher. El relevamiento se realiza conforme a la normativa vigente y contempla variables como la matrícula escolar y las necesidades específicas de cada establecimiento.
Además de las recorridas territoriales, el Ministerio convoca a equipos directivos a mesas de trabajo en la sede ministerial para presentar los resultados preliminares de los relevamientos y analizar las situaciones detectadas en el cruce entre las Plantas Orgánicas Funcionales y las Plantas Orgánicas Nominales. “Estas instancias que vamos generando con las escuelas permiten no solo optimizar los recursos que el Ministerio destina, sino también asegurar que cada docente esté en el lugar correcto dentro de la planta funcional que le corresponde”, señaló Fassano.
Bangher agregó: “A partir de este análisis conjunto, se realizan sugerencias que permiten fortalecer la planta de la institución, así como también identificar recursos que podrían ser redireccionados hacia otras escuelas que los necesiten”.
Desde la cartera educativa indicaron que esta política apunta a optimizar los recursos del sistema educativo provincial. “Se trata de un trabajo en territorio, donde el Ministerio se acerca a las escuelas y construye junto a ellas soluciones concretas, fortaleciendo la organización del sistema educativo en beneficio de toda la comunidad”, concluyeron.
El relevamiento continuará durante el segundo semestre con la meta de alcanzar al 100% de las escuelas secundarias visitadas antes de fin de año. Una vez finalizado este proceso, el Ministerio avanzará en la convocatoria a concursos en el nivel secundario, incluyendo instancias de traslado, ingreso y acrecentamiento previstas para 2027.