En el marco del programa Aprendo Leyendo, docentes chaqueños reportaron mejoras en la fluidez y comprensión lectora de los estudiantes, así como un mayor involucramiento de las familias en el proceso de alfabetización.
Durante el encuentro de capacitación del programa Aprendo Leyendo, realizado el pasado viernes en el Domo del Centenario, docentes de la provincia del Chaco expusieron sus experiencias en las aulas y señalaron avances en la lectura y comprensión de los estudiantes, especialmente en los primeros grados.
Los equipos docentes indicaron que la incorporación de libros y cuadernillos específicos, que al inicio representaron un desafío, fueron integrados al trabajo cotidiano y permitieron ampliar las estrategias pedagógicas. Una docente participante afirmó: “Desde el minuto en que estuvo el libro en mano de los docentes y en mano de los niños fue aprovechado”. También destacó el compromiso de los equipos de primer ciclo y la motivación de los estudiantes frente a las propuestas de lectura.
En relación con los resultados, un docente explicó: “Esta vez, con los materiales, los chicos aprendieron a leer mucho más rápido que antes”. Los niños comenzaron a llevar los libros a sus casas y a compartir sus avances tanto con sus docentes como con sus familias.
El acompañamiento familiar fue señalado como un factor relevante. La disponibilidad de materiales en los hogares facilitó la participación de las familias en las actividades y fortaleció el vínculo entre la escuela y el hogar. Algunos docentes mencionaron que los avances de los estudiantes motivaron a adultos a retomar sus propios estudios para poder acompañarlos en el proceso de alfabetización.
Los resultados también se observaron en implementaciones que no abarcaron la totalidad del ciclo lectivo. Una docente relató: “En ese medio año ya se vieron los resultados, ya sea en la lectura y en la comprensión”. Los estudiantes mostraron interés por continuar trabajando con los diferentes cuadernillos.
La propuesta aborda habilidades específicas mediante actividades sencillas y concretas, vinculadas con el reconocimiento de letras, la escritura, la lectura y la comprensión. A través de consignas y recursos visuales, los estudiantes avanzan de acuerdo con sus propios procesos de aprendizaje.
De cara a las próximas etapas, los docentes plantearon como desafío continuar fortaleciendo la fluidez y la comprensión lectora y extender estas estrategias a los distintos ciclos de la escuela primaria. El programa Aprendo Leyendo se consolida como una herramienta que acompaña la transformación de las prácticas de enseñanza y promueve una mayor participación de las familias.