La Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste invita a la comunidad a visitar la muestra fotográfica «Situadas. Escuelas y territorios», de acceso libre y gratuito, que permanecerá abierta hasta el 7 de agosto en el hall del primer piso de la institución.
La Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) informó que la muestra fotográfica «Situadas. Escuelas y territorios» está abierta al público de forma libre y gratuita hasta el 7 de agosto en el hall del primer piso de la institución, ubicada en el Campus Resistencia.
La exposición se realiza en el marco del III Encuentro Federal «Historia de la Educación a Debate: balances historiográficos, giros teóricos y nuevas perspectivas para la enseñanza desde el Norte Grande», que se desarrolla los días 6 y 7 de julio en la misma unidad académica.
La muestra reúne imágenes que recuperan experiencias educativas en distintos territorios del país, y propone reflexionar sobre la diversidad de realidades educativas, las memorias colectivas y el vínculo entre educación y territorio. Previamente, se realizó una convocatoria abierta para investigadores, fotógrafos y la comunidad educativa sobre las Escuelas Láinez de la provincia del Chaco.
La galería fue inaugurada en el marco del III Encuentro Federal Historia de la Educación (SAIEHE), un espacio académico que convoca a investigadores, docentes y estudiantes de distintas provincias para debatir sobre los desafíos actuales de la historia de la educación. El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco declaró al encuentro de Interés Educativo Provincial, destacando su aporte a la actualización académica, la formación docente y la investigación educativa.
La Facultad de Humanidades invitó a toda la comunidad universitaria y al público en general a recorrer la muestra, con el objetivo de conocer, a través de la imagen, distintas experiencias educativas que enriquecen el debate sobre la educación desde una perspectiva histórica, social y territorial.
