El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados nacionales de la evaluación Aprender 2025, aplicada a estudiantes de sexto grado. Chaco registró uno de los puntajes promedio más bajos en Lengua, aunque todas las jurisdicciones mejoraron respecto de 2023.
La Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Chubut y Tierra del Fuego obtuvieron los mejores desempeños del país en Lengua en las pruebas Aprender 2025, mientras que la Ciudad de Buenos Aires, Formosa y Córdoba encabezaron los resultados en Matemática.
Los datos surgen del informe nacional difundido por el Ministerio de Capital Humano, que confirmó una mejora respecto de la evaluación de 2023 en ambas áreas y mostró diferencias entre provincias, sectores de gestión, niveles socioeconómicos y ámbitos de escolaridad.
La evaluación se tomó de manera censal en noviembre de 2025 a estudiantes de sexto grado de primaria de todo el país. Participaron 19.414 escuelas, equivalentes al 95% de los establecimientos previstos, y respondieron la prueba 631.366 alumnos, el 84% de la matrícula contemplada. Según el informe, se trata del mayor nivel de participación registrado desde que Aprender comenzó a aplicarse con este formato en 2016.
Las pruebas evaluaron los aprendizajes en Lengua y Matemática e incluyeron cuestionarios destinados a estudiantes, docentes y equipos directivos para relevar las condiciones en las que se desarrollan los aprendizajes. El grupo evaluado comenzó primer grado en 2020, en plena pandemia de Covid-19.
En Lengua, el 76,9% de los estudiantes alcanzó niveles de desempeño satisfactorio o avanzado. En Matemática, el 55% alcanzó esos niveles. En Lengua, los puntajes promedio más altos correspondieron a la Ciudad de Buenos Aires, Córdoba, Chubut y Tierra del Fuego, mientras que Misiones, Santiago del Estero, Tucumán, Catamarca y Chaco registraron los desempeños más bajos. Todas las provincias mejoraron sus resultados respecto de 2023.
En Matemática, la Ciudad de Buenos Aires, Formosa y Córdoba obtuvieron los puntajes promedio más altos. La mayoría de las provincias mejoró sus resultados respecto de 2023.
El informe también señala diferencias según el sector de gestión: los estudiantes de escuelas privadas obtuvieron mejores resultados que los de gestión estatal. También se observó una relación entre el nivel socioeconómico y los aprendizajes, y entre el ámbito urbano y rural.
El Ministerio de Capital Humano sostiene que Aprender 2025 muestra una mejora importante de los desempeños respecto de ediciones anteriores, especialmente en Lengua, y que el avance se verificó en todas las jurisdicciones.